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《讲师训练之一:内部讲师的讲授式授课技能训练》

   

《讲师训练之一:内部讲师的讲授式授课技能训练》

 

让培训成为发动机:

谁是最好的培训讲师?能让学员在培训中受益,能解决学员的问题,甚至上午学了下午就能用?是那些著名培训讲师吗?是那些号称亚洲某某第一人吗?是跨国公司的高管吗?不是!

 

最好的培训讲师是学员周边的人,是学员的上司,是学员的同事,甚至是学员的下属。最好的学习方式,不是在课堂上人五人六地听课,而是在职指导,内部互相授课,学员之间的经验分享,读书会,月度总结会等。这些内部分享和授课,虽然在形式上显得,不是那么专业,讲师的表情可能有点生涩,动作可能有点僵硬,PPT可能不美观,逻辑上也可能混乱,但在内容上一定是最“实操”的。

 

可我们看到很多企业,过分依赖外部讲师,言必称“希腊”,一年到头,企业花了很多钱,学员听了很多课,但内化了多少呢?我们吃了很多“山珍海味”,见识了各路高手,但有多少沉淀下来,变成自己的“肌肉和骨骼”呢?有多少对企业的实际运做有影响呢?还是听着激动,下课不动呢?反思呀,真要反思!

 

如果我们把企业的高管,全部打造成内部讲师;如果我们把企业的中层,全部打造成内部讲师;如果我们把企业的骨干,全部打造成内部讲师;甚至如果我们的某些普通员工,也成为内部讲师。他们能独自开发课程,能站在台上侃侃而谈,进而逐步形成人人争当讲师的学习气氛,不是可以把企业打造成,传说中的“学习型组织”,培训不就可以成为企业的发动机吗?企业大学的根基不也扎实了吗?

 

所以第一步,企业要解决的是那些高管、中层、骨干,从不能讲课,到能张嘴授课,从不知道要讲什么,到内容条理化的问题。即便他们不是经常上台讲课,会议中他们的讲话,汇报中他们的发言,面对客户时他们的讲解,员工大会上他们的动员,这些场合的讲话能力,都可以通过本课程提高。

 

二、课程目标:

1、树立以学员为中心的观念,学会克服紧张的方法。练习并掌握在授课中,讲师把表情、动作和课程内容配合起来的技巧。

 

2、学习从学员出发,从公司出发,有条理地设计课程的五个步骤。并细化到单页设计,教学辅助资料设计等方面。

 

3、学会讲授式授课技巧的五个步骤:主题(明确课程目的)、原因(站在学员角度)、要点(逻辑化地展开课程)、举例(正反举例来强化)、强调(首尾呼应给学员留下深刻印象)。

 

三、课时:两天

 

四、课程内容大纲

 

第一天上午900-1200  讲师讲授、学员演练、讲师示范

 

 

 

1、面带微笑、张牙舞爪

l         以学员为中心的教学观念;

l         克服紧张的四个方法;

l         讲师的语言与动作;

l         练习:克服紧张,张牙舞爪;

 

第一天下午1330-1730  讲师讲授、学员分组研讨、学员演练、讲师示范

 

 

2、教材编写、五个步骤

l         发掘需求设计课程;

l         从学员出发:问题在哪里?

l         课程设计的要点:总分总;

l         单页美化设计的要点;

l         练习:设计授课教材;

 

3、主题明确、引入课程

l         尽量低调开场;

l         让学员动起来的五个方法;

l         五种引入课程的方式;

l         练习:引入课程练习;

 

第二天上午900-1200  讲师讲授、学员演练、讲师示范

4、原因充分、针对学员

l         抓住学员的利益点;

l         抓住学员的兴趣点;

l         站在学员的角度上授课;

l         练习:原因强调练习;

 

5、要点逻辑、逐步展开

l         课程里的逻辑展开;

l         八种逻辑展开的方法:类比、正反、时间等;

l         模块化授课;

l         练习:逻辑化授课的片段;

(此单元为核心单元,分阶段,学员多人练习);

 

第二天下午1330-1730  讲师讲授、学员分组研讨、学员演练、讲师示范

6、举例恰当、引发思考

l         描述细节的方法;

l         案例的四个结构;

l         用案例来强化“要点”;

l         练习:案例设计练习;

 

 

7、强调结论、首位呼应

l         记忆和迁移的理论;

l         三种结尾的方式;

l         讲师的内容修炼;

l         练习:结尾的练习;

五、培训特别准备:

1、  最好有彩色电视机一台(学员授课录象回放)多个电源插线板。

2、  一个白板架,高1.8M以上(最好有两个)。

3、  好一点的大白纸50/天。

4、  每个学员带笔记本电脑,准备一份教案(讲师可现场辅导修改)

5、  学员人数25人以内,越少越好。

 

 

 

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