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《领导者之剑——问题分析与解决能力提升》(2-3天)

   

《领导者之剑——问题分析与解决能力提升》(2-3天)

——管理顿然开悟,工作备感轻松!

    此课程英文名为《The Leader′s Edge,又名《问题分析与解决》、《问题分析和决策制定》和《理性管理思维流程》,是全球最大培训公司之一——美国ALAMO公司授权课程!据统计,"世界500"企业中已有500多万经理人掌握了这一思维工具。身为企业领导或职业经理的您,是否渴望拥有全球通用的商务思维?

掌握这一思维工具将使您:

学会国际通用的商务思维语言,强化您的核心思维技巧;

帮您找出不良或最佳思维的真实原因,确立最优的解决方案;

提高您和团队的快捷、有效的工作思路;

减少您的思维困惑,提升您的思维魅力……

欢迎您走进世界顶级思维能力训练--"领导者之剑"的课堂!  

    对于每日如履薄冰的经理人而言,应该如何处理各种层出不穷的问题(尤其是突发性问题)?如何才能以最迅速、有效的方式做出正确的决策?

  本课程针对经理人不断面临的种种困扰提供了高效的解决方案,其提供的思维技巧能帮助经理人找出关键的问题并集中思考、解决这些问题。这套颇有价值的思维工具能帮你完成并强化问题分析、解决、计划和决策的基本质量。

经理人可能经常要面临决策失误的压力和风险!一个决策有时会决定一个项目、一个部门乃至一个公司的生死命运。针对各领域和职能部门不断面临的种种困扰,"领导者之剑"课程能提供强有力的方法来帮助其更有效地处理这些问题。

 

课程目标

通过培训,可以使学员掌握以下四套思维能力工具:

1、情景分析:弄清事实,把握关键,找到最有效的问题解决办法;

2、原因分析:推断原因,排除原因,花最小的代价找到最可能的原因;

3、决策制定:提高决策准确率和效率,使个人和集体决策更加透明和合理;

4、计划分析:掌控风险与进程,提高执行力,让工作在进展中持续改进。

适合对象

1. 企业中、高层管理人员,高级专业人员

2. 如果某企业的多位人士参加本课程并进行实际问题的讨论,则效果最佳。

授课方式

1、本课程由中国区《领导者之剑》第一人”——刘百功导师亲自讲授。

2、根据参训企业及学员特点,针对性的选择国内外真实案例。

3、可选择企业真实案例或待解决问题作为课上讲解或练习使用

4、采用多种高效的训练方法,个人与团队练习结合:流程讲授、案例示范讲解、案例练习、角色演练、录像分析、学员个人或组织问题现场练习等。

5、情境判断、原因分析、决策制定、计划分析的内在逻辑性让你顿然开悟,运用倍感轻松。

课程大纲:

 

模块一、情景分析

核心:牛眼法——帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题。

Step1. 你关注的关键问题是什么?

Step2. 关注焦点可以区分、细化吗?

Step3. 在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么?

Step4. 您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法?

5.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习

模块二、原因分析

核心:比较法——帮您运用科学的比较法,用最短的时间和最低的成本找出最可能的原因与机会。

Step1. 您所关注的问题与观察到的事实是什么?

Step2. 比较的事实是什么?

Step3. 如何辨别独特的差异与变化?

Step4. 如何确定最佳的比较方法?

Step5. 如何辨识及检测可能的原因?

Step6. 如何观察比较事实的每一个可靠原因?

Step7. 选择最可能原因

8.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习

模块三、决策制定

核心:定标准——帮您快速做出决策,选择解决问题的最佳方案。

Step1. 您想决定什么?您决策的标准是什么?

Step2. 阐明决策目的

Step3. 确定决策的标准,风险的评估、权衡

Step4. 预先审视潜在问题并予以处理

Step5. 与标准相比较,您的替代方案是什么?

Step6. 每一个替代方案中的潜在的问题与机会是什么?

Step7. 做出决策

8.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习

模块四、计划分析

核心:预防/应急、促进/利用——为您设计预防问题和捕捉事务运作机会的有效措施,实现持续改进。

Step1. 希望的最终结果是什么?

Step2. 计划中使用的标准或关键步骤是什么?

Step3. 确定必要的任务、职责及时限。

Step4. 辨别可能出现的潜在问题与机会。

Step5. 发生问题的原因是什么?

Step6. 怎样预防问题与增加可能的机会?

Step7. 应急方案是什么?

Step8. 您充分利用机会的打算是什么?

Step9. 何时启动应急方案?

10.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习

 

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  • 点击数:248  录入时间:2012-05-10 【打印此页】 【关闭
     
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